Bem! Esta é a última reflexão para a conclusão da disciplina Metodologias da Investigação em Educação. Aqui vai!...
Foi no primeiro encontro do nosso grupo na Biblioteca do IEP da UM que escolhemos a dissertação que iríamos analisar. Não foi muito difícil escolher! O tema escolhido agrada-me imenso, pois adoro tecnologias, para além de ser bastante recente (Maio de 2006) e relativo ao meu plano de formação (6º ano de escolaridade de Ciências da Natureza). Outro motivo pela sua escolha foi o facto de não ser muito extensa e, numa primeira abordagem, revelar-se de fácil entendimento e apelativo.
A dissertação que o nosso grupo decidiu analisar foi “Análise de Software Educativo Multimédia de Ciências da Natureza: Um estudo sobre a Morfofisiologia dos Sistemas Humanos” de Maria João da Silva Passos concluída em Maio de 2006, orientada pela Professora Doutora Maria da Conceição Medeiros Martins Duarte e Doutora Ana Amélia Amorim Carvalho.
Etapa superada…
Finda a primeira etapa do nosso trabalho, traçámos os parâmetros que iríamos analisar. Para isso, fizemos uma leitura cuidada do índice da dissertação, apontamentos desta disciplina e textos fornecidos pelo docente. O passo seguinte foi proceder à leitura integral da dissertação e à sua análise propriamente dita.
Dificuldades em analisar a dissertação? A minha resposta é que não senti grandes dificuldades. O maior problema foi mesmo encontrar tempo disponível para a analisarmos em grupo. Mas conseguimos cumprir os prazos e o objectivo. Ufa!...
E a apresentação dos resultados da nossa análise? Não estive presente, porque estava a dar aulas noutro local. Incompatibilidade de horário… Contudo, estruturámos a sua apresentação em grupo. Iniciou-se com a apresentação da dissertação seguida da exposição dos resultados da nossa análise.
No final disto tudo!…
Terminada a frequência na disciplina de Metodologia da Investigação e Educação posso afirmar que saio com uma visão e compreensão muito mais alargada sobre o processo de investigação em educação. Reconheço que há ainda um longo caminho a percorrer. Todos os dias aprendemos um pouco mais.
Fiquei com a ideia geral de como pode ser estruturada uma dissertação, os cuidados a ter e os passos a levar em conta.
Gostei de analisar esta dissertação. Não foi um trabalho “pesado”, mas antes de grande utilidade (como futura investigadora). Aliás! Todo este trabalho e as aulas da disciplina foram bastante úteis para desenvolver com a Daniela e a M.ª Aparecida a nossa investigação para a disciplina de Supervisão Pedagógica e Educação em Ciências intitulada “Análise da Supervisão Pedagógica na Formação de Professores em Portugal e no Brasil: Estudo comparativo”. É um estudo qualitativo e de análise de conteúdo.
Como já referi numa reflexão anterior para a disciplina, considero a frequência a esta cadeira de extrema importância para qualquer futuro investigador, na medida em que dá uma visão indispensável das particularidades do processo de investigação, para além de facilitar a aquisição de competências para se desenvolver investigação.
Finalmente consegui finalizar a minha reflexão um dia antes de terminar o prazo da sua entrega. Outra etapa superada..gif)
Foi no primeiro encontro do nosso grupo na Biblioteca do IEP da UM que escolhemos a dissertação que iríamos analisar. Não foi muito difícil escolher! O tema escolhido agrada-me imenso, pois adoro tecnologias, para além de ser bastante recente (Maio de 2006) e relativo ao meu plano de formação (6º ano de escolaridade de Ciências da Natureza). Outro motivo pela sua escolha foi o facto de não ser muito extensa e, numa primeira abordagem, revelar-se de fácil entendimento e apelativo.
A dissertação que o nosso grupo decidiu analisar foi “Análise de Software Educativo Multimédia de Ciências da Natureza: Um estudo sobre a Morfofisiologia dos Sistemas Humanos” de Maria João da Silva Passos concluída em Maio de 2006, orientada pela Professora Doutora Maria da Conceição Medeiros Martins Duarte e Doutora Ana Amélia Amorim Carvalho.
Etapa superada…
Finda a primeira etapa do nosso trabalho, traçámos os parâmetros que iríamos analisar. Para isso, fizemos uma leitura cuidada do índice da dissertação, apontamentos desta disciplina e textos fornecidos pelo docente. O passo seguinte foi proceder à leitura integral da dissertação e à sua análise propriamente dita.
Dificuldades em analisar a dissertação? A minha resposta é que não senti grandes dificuldades. O maior problema foi mesmo encontrar tempo disponível para a analisarmos em grupo. Mas conseguimos cumprir os prazos e o objectivo. Ufa!...
E a apresentação dos resultados da nossa análise? Não estive presente, porque estava a dar aulas noutro local. Incompatibilidade de horário… Contudo, estruturámos a sua apresentação em grupo. Iniciou-se com a apresentação da dissertação seguida da exposição dos resultados da nossa análise.
No final disto tudo!…
Terminada a frequência na disciplina de Metodologia da Investigação e Educação posso afirmar que saio com uma visão e compreensão muito mais alargada sobre o processo de investigação em educação. Reconheço que há ainda um longo caminho a percorrer. Todos os dias aprendemos um pouco mais.
Fiquei com a ideia geral de como pode ser estruturada uma dissertação, os cuidados a ter e os passos a levar em conta.
Gostei de analisar esta dissertação. Não foi um trabalho “pesado”, mas antes de grande utilidade (como futura investigadora). Aliás! Todo este trabalho e as aulas da disciplina foram bastante úteis para desenvolver com a Daniela e a M.ª Aparecida a nossa investigação para a disciplina de Supervisão Pedagógica e Educação em Ciências intitulada “Análise da Supervisão Pedagógica na Formação de Professores em Portugal e no Brasil: Estudo comparativo”. É um estudo qualitativo e de análise de conteúdo.
Como já referi numa reflexão anterior para a disciplina, considero a frequência a esta cadeira de extrema importância para qualquer futuro investigador, na medida em que dá uma visão indispensável das particularidades do processo de investigação, para além de facilitar a aquisição de competências para se desenvolver investigação.
Finalmente consegui finalizar a minha reflexão um dia antes de terminar o prazo da sua entrega. Outra etapa superada.
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